• इकाई 1: बाल विकास परिचय

  • विकास की अवधारणा: विकास की मूल समझ और इसके सिद्धांत ।
  • विकास की अवस्थाएँ: इसमें गर्भावस्था, शैशवावस्था, प्रारंभिक व उत्तर बाल्यावस्था और किशोरावस्था का अध्ययन शामिल है ।
  • विकास के आयाम: शारीरिक, संज्ञानात्मक, सामाजिक और संवेगात्मक विकास ।
  • प्रभावित करने वाले कारक: प्रकृति एवं पोषण, निरंतरता व अनिरंतरता, तथा प्रारंभिक एवं परवर्ती (बाद के) अनुभव ।
  • पृष्ठभूमि: बाल विकास की सामाजिक एवं सांस्कृतिक पृष्ठभूमि ।
  • अध्ययन की विधियाँ: बच्चों का अध्ययन करने के कुछ तरीकों से परिचय ।

   

  इकाई 2: विकास के पहलू

  • शारीरिक व गत्यात्मक विकास: शारीरिक नियंत्रण व समन्वय का विकास ।
  • संवेगात्मक एवं नैतिक विकास: संवेगात्मक और नैतिक विकास के कुछ सामान्य सिद्धांत ।
  • शारीरिक परिवर्तन: शरीर के अंगों के अनुपात में बदलाव, ऊँचाई व वजन की वृद्धि, और शारीरिक बनावट में बदलाव ।
  • नियंत्रण का विकास: स्थूल (Gross) एवं सूक्ष्म (Fine) गत्यात्मक नियंत्रण का विकास ।
  • सामाजिक संबंध: विद्यालय एवं घर का वातावरण, मित्र/साथी समूह एवं वयस्कों के साथ संबंध ।
  • व्यक्तित्व: व्यक्तित्व का विकास एवं समाजीकरण ।

   

  इकाई 3: सीखना एवं संज्ञान का विकास

  • सीखने की प्रक्रिया: सीखना क्या है और बच्चे कैसे सीखते हैं?
  • विविध धारणाएँ: व्यवहारवादी, संरचनावादी और सामाजिक संकल्पनाओं की समीक्षा ।
  • संज्ञान: संज्ञान की परिभाषा और अर्थ ।
  • जीन पियाजे के विचार: बच्चों की सोच पर पियाजे के विचार और ज्ञान निर्माण के तरीके जैसे:
    • स्कीमा (Schema)
    • सम्मिलन (Assimilation)
    • समायोजन (Accommodation)
    • व्यवस्थापन (Organization)
    • संतुलनीकरण (Equilibration)
  • मानसिक विकास: किशोरों की सोच के लक्षण और मानसिक संक्रियाएँ क्या हैं?
  • विकास की कड़ियाँ: शैशव अवस्था से किशोरावस्था तक सोच का विकास, जिसमें संवेदी क्रियात्मक अवस्था और पूर्व संक्रियात्मक अवस्था शामिल हैं ।

इकाई 1: भूमिका

• प्राचीन भारतीय गणितज्ञों का योगदान एवं उनके कार्य।

इकाई 2: गणित की प्रकृति

• गणित का स्वरूप और गणितीय सोच।
• अमूर्तिकरण, विशिष्टीकरण और व्यापकीकरण।
• गणित का अन्य विषयों के साथ संबंध।

इकाई 3: गणित सीखना एवं आकलन

• प्राचीन भारतीय गणितीय पद्धति द्वारा सीखना।
• कक्षा में रचनावाद और आकलन की विधियाँ।
• अवधारणा एवं प्रक्रियात्मक ज्ञान की समझ।

इकाई 4: गणितीय संक्रियाएँ और अवधारणाएँ

• 1 दशमलव प्रणाली: दशमलव पद्धति की आधारभूत समझ।
• 2 संख्याएं: पूर्ण, सम-विषम, अभाज्य और विभाज्य संख्याएँ; त्रिभुजाकार संख्या एवं कापरेकर संख्या।
• 3 भिन्न: भिन्नों की परस्पर तुलना, इसके नियम, और दशमलव भिन्न को साधारण भिन्न में बदलना।
• 4 व्यंजकों का सरलीकरण: BODMAS के नियम का प्रयोग।
• 5 वर्गमूल: वर्गमूल निकालने की विभिन्न विधियाँ।
• 6 महत्तम समापवर्तक (HCF) और लघुत्तम समापवर्त्य (LCM): इनसे संबंधित समस्याओं के हल हेतु महत्वपूर्ण सूत्र।
• 7 सांख्यिकी: माध्य, माध्यिका और बहुलक पर आधारित प्रश्न।
• 8 प्रतिशतता: प्रतिशत, साधारण ब्याज, लाभ और हानि पर आधारित व्यावहारिक प्रश्न।
• 9 अनुपात एवं समानुपात: अनुपात, समानुपात एवं ऐकिक नियम (Unitary Method)।
• 10 चाल, समय एवं दूरी: गति और समय से संबंधित गणनाएँ।
• 11 मापन: क्षेत्रफल, परिमाप तथा आयतन से संबंधित प्रश्न।
• 12 पैटर्न: पैटर्न की पहचान करना, समस्याओं एवं समाधान के बीच संभाव्यता (Probability) की तलाश करना एवं पहचानना।
• 13 ज्यामितीय आकृतियां: ज्यामितीय आकृतियों की पहचान, समझ और उनकी रचना।
• 14 निर्देशांक ज्यामिति: निर्देशांक ज्यामिति का उपयोग करके किसी स्थिति को निर्दिष्ट करना।

• इकाई-1: वर्ण विचार - स्वर, व्यंजन, अक्षर, वर्तनी, लिंग, वचन आदि। संधि (स्वर-संधि, व्यंजन संधि, विसर्ग संधि)।
• इकाई-2: शब्द विचार - शब्द रूप और शब्द रचना, स्रोत के आधार पर शब्दों के वर्ग - तत्सम, तद्भव, देशज, विदेशी; अर्थ के आधार पर शब्द भेद - पर्यायवाची शब्द, विलोम शब्द, अनेकार्थी शब्द।
• इकाई-3: शब्द रचना - उपसर्ग, प्रत्यय, समास, अनेक शब्दों या वाक्यांश के लिए एक शब्द।
• इकाई-4: पद व पद-भेद - संज्ञा, संज्ञा के प्रकार, कारक चिह्न, सर्वनाम, विशेषण, क्रिया।
• इकाई-5: वाक्य परिचय - वाक्य के अंग, वाक्य के भेद, पदक्रम।
• इकाई-6: रचना - मुहावरे तथा लोकोक्तियां, अपठित गद्यांश।
• इकाई-7: बच्चों की भाषाई विकास की प्रक्रिया - भाषा विकास के चरण। बच्चे स्कूल आने से पहले क्या-क्या सीख कर आते हैं? बच्चे भाषा कैसे सीखते हैं? स्कूल आने वाले बच्चों में भाषा सीखने की प्रक्रिया के गुण। बच्चों की भाषा सीखने की क्षमता।
• इकाई-8: बच्चों में भाषाई क्षमता एवं उनका विकास - पढ़ना क्या है? अर्थ निकालने की प्रक्रिया। भाषा अर्थ ग्रहण करना एवं अर्थ निर्माण। भाषा सुनना, बोलना, पढ़ना, लिखना और इसका अंतः संबंध।
• इकाई-9: मूल्यांकन - भाषा में मूल्यांकन क्यों? एवं उसकी प्रकृति बच्चों में भाषा क्षमता के आकलन के संभावित तरीके भाषा सीखने, लिखने व पढ़ने की प्रक्रियाओं में गलतियों की भूमिका।

A) Comprehension (15 Marks)

Two unseen prose passages with questions focusing on:

• Comprehension: Understanding the text. (7 marks)
• Grammar: Basic linguistic rules. (4 marks)
• Verbal Ability/Vocabulary: Word power and usage. (4 marks)

B) Pedagogy of Language Development (2 Marks)

This section covers the methodology and theory of teaching English:

• Learning and acquisition: How students pick up and study a language.
• Principles of Language Teaching: Fundamental strategies for educators.
• Role of listening and speaking: The function of language and its use as a tool by children.
• Critical perspective on grammar: The role of grammar in communicating ideas both verbally and in writing.
• Challenges of teaching in a diverse classroom: Addressing language difficulties, errors, and disorders.
• Language Skills: Proficiency in listening, speaking, reading, and writing.
• Evaluating Proficiency: Assessing how well students comprehend and use the language.
• Teaching-Learning Materials: Utilizing textbooks, multi-media materials, and multilingual classroom resources.
• Remedial Teaching: Specialized instruction for students needing extra help.

• इकाई 1: पर्यावरण की समझ - पर्यावरण के घटक जैसे सामाजिक, आर्थिक, प्राकृतिक और सांस्कृतिक घटक । इसमें इन घटकों की अंतःक्रिया, पर्यावरण के प्रमुख सरोकार और पर्यावरण की रोचकता का अध्ययन शामिल है ।
• इकाई 2: पर्यावरण के बारे में बच्चों की समझ एवं दृष्टिकोण - बच्चों की अनुभव आधारित समझ । इसके अंतर्गत परिवेश संबंधी सूचनाओं का संग्रहण, उनका विश्लेषण, अवलोकन और समस्या समाधान की प्रक्रियाएँ आती हैं ।
• इकाई 3: पर्यावरण अध्ययन क्यों पढ़ाएं - पाठ्यक्रम के सरोकार, अवधारणा का बनना और सामाजिक अध्ययन की अवधारणा की समझ ।
• इकाई 4: पर्यावरण अध्ययन का शिक्षण शास्त्र - विज्ञान शिक्षण और सामाजिक अध्ययन शिक्षण के तरीके । इसमें चित्रों को पढ़ना, बच्चों द्वारा बनाए गए चित्रों को समझना, दिन-रात व ऋतु परिवर्तन की समझ, समय नापना, नक्शे पढ़ना और समझना शामिल है । यह पूर्णतः बाल केंद्रित शिक्षण और एकीकृत दृष्टिकोण पर आधारित है ।
• इकाई 5: पर्यावरण अध्ययन व कक्षा-कक्ष गतिविधियां - कक्षा के भीतर आयोजित की जाने वाली विभिन्न गतिविधियाँ ।

1. कम्प्यूटर का उपयोग: कम्प्यूटर का उपयोग कहाँ-कहाँ एवं किस लिए किया जाता है, इसकी सामान्य जानकारी।
2. कम्प्यूटर के प्रमुख भाग: सी.पी.यू. (CPU), इनपुट डिवाइस, आउटपुट डिवाइस की सामान्य जानकारी।
3. प्रिंटर के प्रकार: इंकजेट, लेजरजेट एवं अन्य प्रकार के प्रिंटर।
4. ऑपरेटिंग सिस्टम के नाम: एम.एस. डॉस (MS-DOS), कमर्शियल एवं ओपन सोर्स ऑपरेटिंग सिस्टम के नाम।
5. कार्यालय के उपयोग के लायक सामान्य माइक्रोसॉफ्ट ऑफिस: इसके अंतर्गत वर्ड (Word), एक्सेल (Excel), एवं पावर पॉइंट (PowerPoint) की जानकारी।
6. इंटरनेट के उपयोग: ई-मेल, डॉक्यूमेंट सर्चिग, वेबसाइट सर्फिंग एवं विभिन्न सरकारी विभागों की वेबसाइट की सामान्य जानकारी।
7. एंटीवायरस के उपयोग: कम्प्यूटर वायरस से होने वाले नुकसान एवं कम्प्यूटर वायरस की सामान्य जानकारी।
8. मल्टीमीडिया के उपयोग: ऑडियो, वीडियो एवं टेक्स्ट का उपयोग करने की सामान्य जानकारी।
9. सी.डी./डी.वी.डी.: इनसे संबंधित सामान्य जानकारी।
10. सर्च इंजन: गूगल (Google), अलविस्ता (Alvista), यू-ट्यूब (YouTube) की सामान्य जानकारी - सर्च इंजन से वांछित जानकारी कैसे प्राप्त की जाए।

• भारतीय इतिहास एवं राष्ट्रीय आंदोलन: इसके अंतर्गत भारतीय सभ्यता एवं सांस्कृतिक, ऐतिहासिक घटनाएं शामिल हैं । यह छत्तीसगढ़ बोर्ड के कक्षा 10वीं तक के पाठ्यक्रम स्तर तक होगा । इसमें भारतीय स्वतंत्रता का इतिहास 1857 से 1947 तक तथा 1947 के बाद का घटनाक्रम शामिल है ।
• भूगोल: छत्तीसगढ़ बोर्ड के कक्षा 10वीं तक के स्तर तक सामान्य भूगोल, भारत एवं विश्व का भूगोल ।
• छत्तीसगढ़ की सामान्य जानकारी: इसमें छत्तीसगढ़ का इतिहास, भूगोल, राजनैतिक व्यवस्था और अर्थव्यवस्था शामिल है । साथ ही शासकीय योजनाएं, पुरस्कार-सम्मान, परम्परायें, लोकगीत-संगीत, महत्वपूर्ण व्यक्तित्व एवं छत्तीसगढ़ से संबंधित अन्य महत्वपूर्ण विषय भी शामिल हैं ।
• मुख्य संवैधानिक प्रावधान: मौलिक कर्तव्य, भारतीय राजनीतिक व्यवस्था एवं संविधान अधिकार, और सूचना का अधिकार । इसमें सांस्कृतिक, राष्ट्रीय व्यक्तित्व, लोकतंत्र एवं चुनाव तथा लोकसभा व राज्यसभा की जानकारी शामिल है ।
• भारतीय अर्थव्यवस्था: सामाजिक एवं आर्थिक विकास, जनसंख्या परिप्रेक्ष्य, सकल राष्ट्रीय उत्पादन और प्रति व्यक्ति आय । इसमें पंचवर्षीय योजनाएं, कृषि व ग्रामीण विकास, औद्योगिक विकास, भारतीय अर्थव्यवस्था, बैंक प्रणाली और वर्तमान आर्थिक घटनाक्रम (छ.ग. बोर्ड के कक्षा 10वीं तक के पाठ्यक्रम स्तर तक) शामिल हैं ।